Les correcteurs orthographiques à l'école

Et à l'école ?	Activités proposées par l'enseignante en grand groupe.
Déroulement : la séance est organisée en trois phases. Une première phase où la maîtresse dicte le texte à chaque élève, comme une dictée. Ainsi, individuellement, ils sont amenés à analyser le texte et commencent à se l'approprier. Une deuxième phase où le texte est projeté sur un transparent. La maîtresse présente la production d'une élève (Laura) avec ses erreurs. Les élèves comparent leur propre texte à celui qui est projeté et imaginent, par petit groupes, ce que le correcteur orthographique aurait souligné. Mise en commun avec justification. Une troisième phase où la maîtresse projette à l'aide de transparents et d'un rétroprojecteur, le travail du correcteur orthographique et ses propositions. Comparaison, analyse des propositions du correcteur par rapport aux propositions des élèves juste avant, analyse des choix proposés par le correcteur, argumentation des élèves. Le texte d'une élève projeté à toute la classe :

Les propositions des élèves après un travail de groupe (groupes de trois) :

Les mots soulignés par les élèves		Les justifications
saline		Le déterminant est au pluriel, il faut rajouter un s
allé		Je, c'est Laura qui est une fille, il faut rajouter un e
S était		Il faut changer le s en c, pas de justification grammaticale, c'est toujours comme ça, on le sait
sui		C'est le verbe être, il s'écrit avec un s
ça		C'est sa famille, la sienne, c'est un déterminant possessif, il s'écrit sa
ami		Le déterminant est au pluriel, il faut rajouter un s à ami
anniverssaire		Pour faire le son [s] entre deux voyelles, un seul s suffit, il faut enlever un s
pri		On dit prise, il faut un s
adorer		C'est un verbe conjugué au passé composé, il faut rajouter ée car c'est Laura qui parle. Non car sur l'affiche de nos collections, avec avoir, il n'y a pas de e
danser		C'est un verbe conjugué au passé composé, il faut rajouter ée car c'est Laura qui parle. Non car sur l'affiche de nos collections, avec avoir, il n'y a pas de e
commant		On le connaît, on l'a dans le classeur de leçons, il s'écrit avec un ent
tati		On le connaît ce mot, il s'écrit avec un e
aller		Je , c'est Laura qui est une fille, il faut rajouter un e
Jouons au correcteur orthographique

Les propositions de correcteur orthographique :

Les mots soulignés par le correcteur	Les propositions du correcteur	Les justifications	Les réactions des élèves
Chère maîtresse		Phrase incomplète : vérifiez cette phrase : il semble qu'il manque un verbe conjugué	Dans le début d'une lettre, on a pas besoin d'un verbe conjugué. C'est comme dans les titres.
ses	Son sa	Genre/nombre : vérifiez s'il faut faire l'accord entre ses et amis	On est d'accord. On a rajouté un s à ami
danser		Mode : Vérifier cette phrase, d'habitude le verbe avoir est suivi d'un participe passé	On ne comprend pas les mots « mode » et « participe passé». Bastien connaît : c'est dans le passé composé. On l'a changé nous aussi !
a	à		On ne l'avait pas vu, ce n'est pas le verbe avoir, quand on change la phrase de temps, il ne change pas
ile	île
pri	Pris Prie Pari Pré pro		On avait choisi pris, on le garde.
commant	Sommant Command commands		On garde celui qu'on connaît
les	Le L'	Genre/nombre : vérifier s'il faut faire l'accord entre les et saline	On ne veut pas changer le déterminant mais mettre le mot au pluriel
adorer		Mode : Vérifier cette phrase, d'habitude le verbe avoir est suivi d'un participe passé	On l'a fait !!
je		Phrase incomplète : vérifiez que le verbe de ce pronom ne manque pas
était		Phrase incomplète : vérifier si ce verbe a un sujet

Les réflexions des élèves à la fin de cette séquence :
Quand on oublie le s au pluriel, il veut qu'on change le déterminant alors que ce n'est pas ce qu'on veut faire.
Il propose des mots qu'on ne connaît pas.
Il ne souligne pas toutes les erreurs.
Il utilise des mots qu'on ne comprend pas toujours.
Il peut dire des choses fausses.
Mais
Quand il souligne les mots, ça nous oblige à relire et on voit plus vite les erreurs.
C'est facile à utiliser.
On peut l'utiliser mais on garde le dictionnaire et le classeur de leçons.

Et à l'école ?