A la première relecture Marie bute sur le mot "diséres" : "Je ne sais pas trop ce que ça veut dire.". L'enseignant propose "digère". Marie est d'accord. Un clic droit sur le mot toujours souligné en rouge, affiche la liste de mots suivante :
"Il faut un accent grave mais pas de s."
Marie voit de suite une erreur à "tollette". Elle rajoute un i mais le mot reste souligé en rouge. "Il n'y a pas 2l !" : toilette